Învățământul hunedorean traversează o perioadă de tensiune accentuată, după ce Inspectoratul Școlar Județean Hunedoara a decis reducerea numărului de clase a IX-a pentru anul școlar viitor. La propunerea ISJ Hunedoara, 13 clase dispar din planul de școlarizare al județului, dintre care șase numai în municipiul Deva. Astfel, din 113 clase de a IX-a existente, vor mai rămâne doar 100 la nivel de județ.
Decizia are efecte directe nu doar asupra elevilor și părinților, ci și asupra cadrelor didactice, care vor fi nevoite să suporte reducerea normelor și, implicit, a numărului de posturi. În același timp, părinții reclamă supraaglomerarea claselor, fenomen care afectează inevitabil și pe termen lung calitatea actului educațional.
În mod paradoxal, măsura lovește exact în liceele cu tradiție și performanță. În Anul Brâncuși și Anul Nadia, pe baza unui calcul strict contabil, ISJ Hunedoara sacrifică licee vocaționale de prestigiu – Liceul Sportiv „Cetate” Deva și Liceul de Arte „Sigismund Toduță” – dar și colegii naționale de elită, precum Colegiul Național „Decebal” și Colegiul Național Pedagogic „Regina Maria”.
Sindicatele susțin că efectele Legii 141/2025 erau previzibile și au fost semnalate din timp. Președintele Sindicatului Învățământ Preuniversitar Hunedoara, Paul Rusu, afirmă că avertismentele transmise încă de anul trecut au fost ignorate chiar și la nivel guvernamental.
„Noi am atras atenția încă din luna decembrie. Am solicitat statistici de la toate unitățile de învățământ, a fost și o Comisie de Dialog Social la nivelul Prefecturii în care am tras un semnal de alarmă în prezența senatorilor și deputaților pe care i-am invitat. S-au supărat pe noi atunci, Inspectoratul și conducerea Prefecturii. Sunt efectele Legii 141 de anul trecut: creșterea normei didactice la profesori, creșterea numărului de elevi la clasă, efectele directe. Crescând numărul de elevi la clasă, normal că a scăzut numărul de clase la nivelul județului. Asta se suprapune și cu scăderea natalității. Județul Hunedoara, în momentul de față are elevi absolvenți de clasa a VIII-a jumătate din câți avea acum 25 de ani. Sunt 2555 de elevi absolvenți de clasa a VIII-a”, a declarat Paul Rusu.
Potrivit acestuia, cel mai afectat de reducerea număului de clase este municipiul Deva, tocmai din cauza concentrării liceelor vocaționale.
„La Deva pierderile sunt mari, vorbesc ca număr de clase de a IX-a, iar la liceele vocaționale vin copii și din alte zone ale județului. Ca număr de absolvenți de clasa a VIII-a, Deva are efective care se transformă în 20 de clase de a IX-a. A crescut numărul de elevi pe clasă cu 2 sau chiar cu 4. Și, având în vedere creșterea numărului de elevi la clasă pe de o parte și pe de altă parte scăderea demografică, este matematică pură. A pierdut și Pedagogicul, și Decebalul, și Sportivul și Liceul de Artă”.
Consecințele nu se opresc la numărul de clase. Reducerea are un impact direct asupra resursei umane din educație, prin diminuarea numărului de cadre didactice și creșterea artificială a efectivelor de elevi la clasă, inclusiv peste limitele legale.
„Ei au urmărit reducerea cheltuielilor. Evident, dacă ai 500 de posturi mai puțin, 500 de salarii mai puțin și efectele sunt directe de aici. Pe lângă faptul că se fac economii, scade calitatea învățământului. Nu se poate vorbi de măsuri de reformă, nu are nicio legătură cu reforma. Sunt doar măsuri economice. Niciun alt sistem din România – sanitar, administrație, justiție – nu este atât de afectat ca educația. Copiii au în primul rând de pierdut. Avem și clase de 36 de elevi, ilegale. Sindicatul tot spune, dar se merge pe ideea că acolo vor părinții, acolo vor elevii… Inspectoratul poate să aprobe încă 4 copii pe fiecare clasă, peste efectivul maxim. Totul este economic, numai și numai economic”, a mai spus liderul sindical.
Planul de școlarizare întocmit de ISJ este avizat, nu aprobat!, în cadrul unui organism numit Comitetului Local de Dezvoltare a Parteneriatului Social, format din mai multe instituții, și are la bază anumite criterii statuate de lege. Cât este de corect, de drept să tratezi învățământul strict matematic, se va putea vedea probabil peste câțiva ani, însă consecințele ar putea fi irevesribile.
Paul Rusu este de părere că întreaga problemă este la Legea 141, care probabil ar trebui abrogată sau măcar modificată: ”Pe colegii de la Arte îi înțeleg. O să le duc memoriul la București, dar nu știu efectiv cum să facem. Problema se naște de la București, de la Guvern, cu Legea 141. Noi suntem în proteste și acum. Săptămâna viitoare va fi un nou miting la București, din iulie anul trecut sunt pichetări săptămânale în fața Ministerului Educației. Ministerul Educației nu ne-a primit nici măcar o dată. Nu vreau să îl apăr pe ministru, dar el a fost un simplu executant”.
Carmen COSMAN – PREDA